作为全球最具影响力的计算机科学家之一，约翰·霍普克罗夫特于1986年获得计算机科学研究的最高荣誉——图灵奖。同时，他也是一位杰出的教育家，积极投身拔尖人才培养事业。受邀于上海交通大学，霍普克罗夫特从2011年起与中国教育事业结下不解之缘。这位终身热爱讲台的科学家，此次出现在了2025世界数字教育大会的现场。本报记者对他进行了采访。

　　记者：您拥有丰富的教育经验，在中国从事教育工作有什么感受？

　　霍普克罗夫特：中国非常重视教育。我曾在15个国家从事过教育工作，对比之下，更能深切感受到中国对教育事业发展的支持力度之大，这也是中国能实现快速发展的原因之一。

　　记者：作为全球计算机研究领域最知名的专家，您认为人工智能技术能否重塑全球教育体系？

　　霍普克罗夫特：人工智能技术影响深远，但能否重塑教育体系，我认为尚难定论。我只确定有两项技术对教育产生了重大影响——黑板和印刷术。我年轻时，曾一度以为电视技术会彻底改变教育，比如教师可以通过播放电视来教历史，但后来事实证明我想得简单了。预判错误的原因在于，我当时忽略了师生互动对于教育的重要意义。优秀教师的魅力并不完全来自渊博的知识储备、出色的授课技巧，更源于他们始终以学生为中心，真心关注学生成长。

　　记者：您认为应该如何应对课堂教学中过度依赖人工智能技术的风险？

　　霍普克罗夫特：需要我们深层思考的问题是，教师到底应该教什么。如果ChatGPT、DeepSeek就能帮助学生找到答案的话，那么教师应该教什么、怎么教？如果一位教师上课都不看着学生，不关注学生的思维发展，只是站在讲台上念课件，那就不能称得上是一位合格的教师。

　　为了提高课堂教学质量，教师评价方式有待完善，应更加重视对教师教学质量的衡量指标。目前，我们正在研究如何全面评估教师教学质量。在各种评估方式的对比之下，我认为熟人回避、多人独立打分的听课评估方式相对合理，也便于推广操作。

　　记者：如果用一句话概括“教育”，您想对学生、对教师说些什么？

　　霍普克罗夫特：我想对学生说，人生只有一次，你应当享受它。教育的作用就是帮助你发现自己热爱的事物，并引导你走向能让你乐在其中的事业。顺便说一句，我从未“去工作”，而是“去做我热爱的事”。那些能成功的人，也正是在做自己热爱的事业。

　　对教师我想说，教育要关注学生成长。比起知识教学，与学生真诚互动、激发学生内在动力才是教育的关键。

　　本报武汉5月16日电