中国青年报客户端上海2月4日电（中青报·中青网记者 王烨捷）记者今天从正在召开的上海市第十六届人民代表大会第四次会议上获悉，上海市人大代表、民盟中央委员、华东理工大学教授张金龙提出完善高校青年教师支持机制、优化人才发展生态的建议。

　　张金龙说，近年来，在“预聘—长聘制”、绩效考核制度和“双一流”建设竞争背景下，部分高校出现考核指标不断抬高、评价体系单一化、职业发展高度不确定等问题，青年教师群体普遍面临较大工作压力和“内卷化”竞争，已对高校创新生态、人才稳定性和育人质量产生现实影响。他认为，当前有必要从制度层面对青年教师发展环境进行系统优化，构建更加公平、理性、可持续的人才成长机制。一是要深化评价改革，构建多元综合评价体系，在职称评聘、长聘考核中，合理提高教学质量、人才培养成效、学术服务、团队贡献等指标权重。二是要优化“预聘—长聘”制度，根据学科特点适当延长基础研究领域的评价周期，将预聘期从“结果淘汰型”向“过程培养型”转变。三是要强化配套保障，明确青年教师科研启动经费、实验条件、办公空间等基础保障标准，实现考核目标与资源投入相匹配。四是加强心理与职业支持，建议高校普遍建立教师心理支持与职业发展服务体系，提供心理疏导、压力管理与职业规划咨询。