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　　■你好！大学

　　作为以教师教育、教育科学及文理基础学科为主要特色的著名学府，北京师范大学能为学子带来怎样的成长体验？北京师范大学今年本科招生政策有哪些新亮点？近日，记者专访北京师范大学党委常委、副校长汪明，围绕学校办学特色、人才培养模式和新增专业情况等考生和家长关心的问题进行采访。

　　记者：结合北京师范大学的办学定位与人才培养目标，请您介绍一下学校今年的整体招生概况。

　　汪明：北京师范大学作为中国高等师范教育的排头兵，办学定位是建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”。2026年，学校坚持“服务战略、稳定规模、优化结构、突出特色”的总体思路，依托北京校区、珠海校区“一体两翼”办学格局，面向全国整体扩招200人，招生类型多元，为不同禀赋的考生提供最优入学通道。

　　记者：北京师范大学今年有许多亮眼的新增专业和项目，请您介绍一下新增专业和项目的设立背景与专业优势。

　　汪明：2026年，北师大主动服务国家战略，紧扣产业变革，面向未来发展需求，系统优化专业布局，聚力打造新增招生专业与重点项目，旨在培养引领时代的拔尖创新人才。

　　三大卓越人才实验班紧扣时代脉搏。智能教育卓越人才实验班依托教育学一流学科和全国首个获批的人工智能教育专业，直击“懂技术的不懂教育、懂教育的不懂技术”的行业痛点，培养引领教育数字化转型的复合型人才；钱学森智能管理卓越人才实验班，以“大成智慧”思想为引领，由系统科学学院、国家安全与应急管理学院双院协同培养；智慧健康卓越人才实验班面向人民生命健康重大需求，与北京协和医学院等单位深度合作，培养守护健康的数据科学家。

　　3个双学士学位项目促进学科交叉。“哲学+心理学”培养数智时代的伦理与心智专家，“教育学+统计学”为教育数字化战略输送数据决策人才，“心理学+人力资源管理”赋能新时代组织效能。

　　“拔尖创新卓越教师培养计划”升级专业布局。在汉语言文学、数学与应用数学、英语、化学等专业的基础上，新增生物科学、地理科学两个招生专业，形成六大专业协同发展的新格局，培育引领中国未来基础教育发展的教育家型教师。

　　记者：北京师范大学人才培养模式的特色是什么？

　　汪明：学校人才培养的核心特色可以归纳为“厚基础、宽口径、重交叉、强创新”。

　　一是实施拔尖培优计划。依托10个国家级基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，组建励耘实验班；强基计划8个专业实施本硕博衔接培养。

　　二是构建卓越教师培养体系。创新“通识教育+学科专业教育+教师职业素养教育”三位一体培养模式，推进“AI+教师教育”改革，系统培养“四有”好老师。

　　三是学科融合构建进阶体系。学校建立了“跨学科项目—微专业—辅修—双学位”进阶学习体系，本科生参与课题研究比例超过60%，真正实现“在研究中学习”。

　　四是强化产教协同与全球视野。学校与头部企业共建实训基地，与40多个国家和地区的267所大学建立合作关系，每年提供300余个境外交流项目。

　　记者：面对人工智能等新兴产业发展，北京师范大学有哪些专业和人才培养方面的布局？

　　汪明：一是全面推动传统专业数智化升级。学校启动“人工智能+高等教育”教学改革专项“1228”计划及“人工智能+高等教育”教学改革专项，推进智慧课程建设，打造“数智化赋能教育教学”新生态。

　　二是做强“人工智能+”培养矩阵。学校设立多个“人工智能+”双学士学位项目，与北京航空航天大学、北京理工大学先后设置“心理学+人工智能”“教育学+人工智能”联合学士学位培养项目，覆盖心理学、教育学、文学、传播学、管理学等多学科，打造复合型人才培养新高地。

　　三是布局新兴交叉专业。成立未来技术学院，着力推动工科和交叉学科建设，聚焦前沿问题，培养复合型交叉工程拔尖创新人才。今年新增的碳中和科学与工程专业是北师大首个交叉工程类新专业，由院士领衔、全国重点实验室护航；升级生物技术（智慧育种）专业，联合中国科学院协同育人，服务现代农业转型升级。

　　《中国教育报》2026年06月22日 第03版