中国青年网北京12月11日电（记者 李华锡 通讯员 吴霞）“这道题我不太会，你能再讲讲吗？”“没问题，你看这道题用这个求导公式来解……”教室里，正在进行的是高数补习课。

　　11月中旬起，安庆师范大学数理学院物理学专业开设“高数补习班”，由4名高数成绩较好的大一新生组成“学习帮扶小组”，义务为同学们答疑解惑，每周一次，受到了同学们的欢迎。

　　“高数补习班”成员为同学们讲解高数。受访者供图

　　高等数学作为学习物理学的重要基础学科，是每一名物理学专业学生的必学学科之一。而一次班级的高数测验中，很多同学的成绩并不是很理想。因此，该班班长陈龙和辅导员滕秀花商量之后，决定办一个高数补习班，并成立“学习帮扶小组”。在班级中选取成绩优异的学生对这次测验没有达到70分的同学进行集中教学，从而提高他们的高数成绩。

　　一得到消息，项文峰便马上申请加入了高数补习班的“教学队伍”，并被任命为总负责人兼组长。随后该班学生孙墨涵、单天正和梁陈也纷纷报名参加，他们成为了帮扶小组的组长。

　　“我们的补习班有20余名同学，分为四个小组，每一组有一名组长负责，每周会给同学们布置一次作业。在周五下午2点到4点或者周六晚上7点到9点为同学们集中讲解高数知识和错题，并且解决同学们一周以来积累的问题。”项文峰说。

　　“收集题目、熬夜备课、解答疑问……”4名大一新生充当起了“小老师”。11月中旬，“高数补习班”正式开课。“这不是我第一次当‘老师’，我在高中的时候也常给同学们讲题。”身为组长的孙墨涵表示，即使以前也上台给同学们讲过题他依然感到很紧张，但是适应了之后就好了很多。经过几次尝试，现在的他已经能熟练掌握上课技巧。

　　“高数补习班”成员为同学们讲解高数。受访者供图

　　在上课前，每位“小老师”都要提前备好课，设计好解题思路并且熟练掌握课堂流程，为此需要花费大量的空闲时间去准备。虽然牺牲了自己的时间但组长们纷纷表示很值得。“看见同学们进步，我很开心，感觉自己付出没有浪费。”单天正说。而对于梁陈来说，帮助同学们学习，也是帮助自己进步，大家共同进步也是他一直想做的。

　　“高数对我来说有点难，但是组长们会根据我们的学习情况进行针对性教学。在这种学习氛围下，我问的问题变多了，了解的知识点也变多了。”在补习班的学习成员雷啸表示，组长们都很幽默亲切，大家在一起学习感觉很轻松，学习的积极性和效率也有所提高。

　　目前为止，“高数补习班”已经开课三周，对于“高数补习班”的规划，项文峰表示会继续进行下去，同时也会根据今后的学科学习情况开展不同类别的补习班。

　　辅导员滕秀花非常支持学生们实行互助学习模式，她表示：“通过开展‘高数补习班’、设立‘学习帮扶小组’，同学们的学习积极性得到了很大的提高，班级的学习氛围浓郁，人人学习的班风逐渐形成，对班级的良好发展有着重要的意义和作用。”