中国青年网北京10月14日电（记者 李华锡）今年1月1日起，《家庭教育促进法》正式实施。《家庭教育促进法》第十五条指出：未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。

　　那么，文明和睦的家庭关系有哪些表现和特征？家长在构建文明和睦的家庭关系时，面临哪些问题？家长又该如何构建文明和睦的家庭关系呢？中国青年网记者专访了重庆师范大学教授、中国家庭教育学会专家指导委员会委员赵石屏。

　　家庭教育面临诸多挑战，优化家庭关系必要且迫切

　　《家庭教育促进法》为什么提出家长要构建文明和睦的家庭关系？赵石屏认为，一是家长是家庭教育的主体，主要承担者；二是环境是影响未成年人成长发展的三大因素之一，而家庭关系是家庭教育环境的重要构成。“所以，好的家庭关系就是好的家庭教育。家长构建文明和睦的家庭关系，就是优化家庭教育。”

　　赵石屏常年从事家庭教育研究工作，她在研究和观察中发现，在今天，家庭与家庭教育面临着社会变迁、文化多元、价值冲突、生存压力的挑战。

　　她解释说，家庭生存的不确定因素大大增加，职业、婚姻、情感、人际等安全感大大降低，娱乐化对儿童青少年的负面影响等等，都增加了家庭建设的难度。“也正因为存在这些难题，优化家庭关系，优化家庭教育功能，就更显得必要和迫切。”

　　文明和睦的家庭关系具有三个特征

　　文明和睦的家庭关系是怎样的？又有哪些表现和特征？赵石屏认为，文明和睦的家庭关系有三个特征，一是建立有秩序和规则。她说，文明和睦的家庭关系，一定是有秩序和规则的。

　　“家庭关系又有内外部之分。”她介绍说，从家庭内部关系来讲，秩序规则表现为遵从伦理秩序，重视家庭角色定位，明确各自权利义务。长幼之间要有次序，对父母、叔伯要有孝心、言行恭敬；而家庭的同辈关系，妯娌弟兄之间须和气谦让。

　　良好的家庭外部关系则表现为，一是善待亲戚，二是惠及乡邻。它体现了个人、家、国、天下不可割裂的内在联系，也是家长处理家庭内外关系的具体示范。具有很高的社会价值和教育价值。

　　“文明和睦的家庭关系第二个特征是重视个人修身。”赵石屏表示，构建良好的家庭关系，要从个人的品德修养做起。欲齐其家，必先修身，这样才能建立起家庭成员之间如何交往、如何相处、如何利益分配的规则和习惯，形成相依而存、相互支持、具有建设性的家庭关系。

　　“三是重视家庭的情感功能。”她认为，家庭是社会的一个初级群体，初级群体的重要功能之一是为成员提供情感支持。家庭关系之间的包容性应该远远大于其他社会关系，因此家庭关系应该是弱理性的。“也就是说家庭主要不是讲道理的地方，应该是把亲情放在比讲道理重要的位置，家庭成员不能因为争对错而牺牲掉亲情，因为每个人都需要从家庭获得情感支持，获得内心的安全感、亲密感。”

　　“所以构建和睦的家庭关系，良好的情感交流至关重要。”赵石屏说，面对现代社会生存竞争压力增大的挑战，理智成熟的家长会更加注重优化情绪管理，更加注重发挥家庭的情感支持功能，保持家庭成员之间的尊重、爱护、鼓励、包容、耐心等建设性的情感支持，克服抱怨、冲动、发泄、消极等破坏型的情感敌对。

　　家长在构建文明和睦的家庭关系时易出问题，造成不利影响

　　在研究和与家长们的观察中，赵石屏发现，很多家庭在构建家庭关系时，容易出现一些问题，对于家庭教育造成了一些不利影响。

　　首先是不立家规。赵石屏说，优化家庭关系首先要建立秩序，要有规则。“国家有国家的法律，家庭有家庭的规矩，这个规矩是必须遵守的，凡事都要讲规矩。”

　　“有人认为现在是以核心家庭为主，就父母子女两代人，关系比较简单，父母让着孩子，不会有什么冲突，不需要建立秩序、规则。这就把规则简单化了。”她解释说，一则任何社会类型的家庭都是有长幼秩序的；二则只要有角色定位、责权利边界，就要有共同遵从的原则、约定。“今天我们也能见到不少家庭成员为争夺利益，互不相让，反目成仇的情况，追根溯源还是因为治家不严，无章法、无规则。”

　　其次是唯物质化。赵石屏发现，有的家长认为自己的责任就是挣钱养家，有了钱就能有好的家庭关系，简单化地以物质功能替代其他家庭功能，将家庭关系简单等同于物质交换关系，这种唯物质化的观念偏重现实的功利，会导致家庭关系物质化，不重视情感功能，忽视相互陪伴、情感交流对家庭建设的重要价值。“而且物质化的家庭关系存在潜在的利益冲突，非常脆弱，一个家庭单靠物质关系维持，很难形成家庭成员长期同心协力、风雨同舟的精神力量。”

　　“最后是家长角色缺位，亲子关系存在唯物质化的倾向，家长只重视提供物质需求，忽视精神培育。”赵石屏认为，亲子关系不是单一的物质满足的关系，亲子关系涉及人类家庭生活的大部分内容，养育孩子、管教孩子，避免孩子不当行为、保护孩子免于伤害、提供情感支持，给孩子身教示范、协助孩子解决挫折和冲突、让孩子有归属感、自我认同等。“家长要充分意识这一点，避免唯物质化，承担起家长的多重责任。”

　　家长该如何构建文明和睦的家庭关系？

　　《家庭教育促进法》实施后，赵石屏认为家长应该重视家庭关系的构建。在接受中国青年网记者采访中，她也为家长们分享了三点具体建议。

　　一是要注重家庭建设、优化家庭功能。家庭建设目的是“家和”，“家和”能大大优化家庭功能，提高家庭凝聚度，优化家庭对成员的支持，有效化解家庭紧张、角色冲突、家庭困难。家庭成员是相互依赖的生存关系，家庭建设要培养成员的相互关怀。关怀能够优化关系，家庭成员能够从相互关怀中获得爱、关注、安全感等生存的“必需品”，尤其有利于促进儿童社会品质的发展，如依恋，安全感、自我认同、同情、移情、责任、利他等。

　　二是处理好家庭物质建设与精神追求的关系。“文明”本身包含了比较丰裕的物质基础，家庭建设也必须包括物质基础的建设，家长更承担着挣钱养家的重大责任。她建议家长一定要有清醒的认知，有钱绝不等于就有好的家庭关系，有钱不等于孩子就能健康成长。“家庭一定要处理好物质建设与精神追求的关系，防止物质至上，唯物质论，重视精神追求，弘扬美德、传承优良家风，培育积极健康的家庭精神风貌。”

　　三是家长要“先行于己”，良好示范。她认为，建立良好的家庭关系，家长首先要以“身正、心正”为本，“先行于己”“不怒而威”；其次家长对其他成员、对孩子的关注，是一种价值的、情感的大量投入，需要牺牲个人的娱乐、自由支配的时间等，这就需要家长克服自私，意识到责任。