中国青年网北京6月10日电（记者 李华锡）今年1月1日起，《家庭教育促进法》正式实施。法律第十七条明确：未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法：（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓励。

　　在家庭教育中，为什么要强调与父母孩子平等交流？有哪些重要性？父母在与孩子交流方面，有哪些不平等的方式？又会造成哪些后果？《家庭教育促进法》实施后，父母该如何做到与孩子平等交流，予以尊重、理解和鼓励呢？中国青年网记者专访了上海师范大学心理学系教授、博士生导师、儿童发展与家庭研究中心主任李丹。

　　父母和孩子平等交流有利于培养亲子关系和家庭氛围

　　李丹认为，将父母与孩子平等交流纳入《家庭教育促进法》，具有很强的指导意义。她说，父母要与孩子进行平等交流，首先要了解父母与孩子平等交流的概念。

　　她认为，父母与孩子之间的平等交流，指的是双方，尤其是父母一方将孩子作为独立的个体看待，在沟通的过程中彼此交换想法与意见，并对此表示出足够尊重，不按照自己的主观想法过分干涉。

　　李丹说，在沟通交流的过程中，只有本着平等与尊重的态度，才能拉近与孩子之间的距离，培养其对父母的信任。在平等与信任的交流氛围下，孩子能更加坦诚地表达自己内心的想法与需求，从而有助于父母更加全面真实地了解自己的孩子。凡不涉及原则性的问题，多征求孩子的意见，尊重孩子的想法和决定，有助于孩子自主性的发展。

　　除此之外，她认为，平等与尊重作为人际交往的基本准则，能够减少沟通过程中的矛盾和冲突，有利于培养和谐的亲子关系和良好的家庭氛围。

　　亲子之间的不平等交流容易引发多种问题

　　李丹认为，儿童有着超长的童年期，可塑性非常强，不同成长阶段的孩子有着不同的身心发展特征，随着年龄的增长，可能因为认知、学业压力、同伴关系、生理变化等原因，产生诸如厌学、攻击、成瘾、抑郁、焦虑、孤独等问题。“这些问题还可能源于亲子之间的不平等交流。”

　　“具体而言，亲子交流主要存在两大问题。”她说，首先是重物质，轻情感。父母大都关心孩子的饮食起居，亲子沟通往往局限于“几点起床上学”“今天晚饭吃什么”等。双休日不是带孩子参加兴趣班和补习班，就是带孩子去吃好吃的，却可能忽略了孩子的情感问题。

　　李丹表示，一般来说，童年期孩子情绪比较外露，如果父母愿意与孩子沟通，较容易从孩子的表述中了解其经历的喜怒哀乐。进入青春期的孩子处于脱离父母的“心理断乳期”，随着身体的迅速发育，自我意识明显增强，迫切希望从父母的束缚中解放出来。“他们的感情变得内隐而深沉，内心世界活跃，外部表现却不明显，更不愿意对父母表露。”

　　她建议父母在与孩子的日常沟通中，能够进行平等对话，善于透过现象看本质，设身处地为孩子着想；而非一言不合即打骂，气怒之下把孩子从自己身边推开。

　　“其次是强调无条件遵从，监督控制缺乏弹性。”李丹说，父母往往把孩子当作自己的私有物，认为自己可以随心所欲地塑造，却不考虑孩子的个人特征，忽略了孩子的主观能动性，容易引起孩子的叛逆心理。

　　她举例说，许多父母习惯了对孩子的日常活动和行为的干预或包办，不论生活中的吃喝玩购，还是学习中的时间安排、个人爱好、课外活动，父母都要周到安排，一切有章可循，不尊重孩子自己的选择，不允许孩子的质疑。久而久之，可能造成孩子的依赖性和惰性，缺乏自主性和创造性，导致各种适应不良。

　　《家庭教育促进法》实施后，父母该如何做到与孩子平等交流？

　　李丹常年从事儿童发展与家庭教育研究工作。她发现相关的调查结果显示，父母与孩子的日常互动常常未能如孩子所愿，父母喜欢的互动内容与孩子希望的互动内容之间落差较大，因而导致不少亲子互动效果欠佳。

　　“一般来说，父母与孩子各自的生理或心理特质可能影响亲子互动质量，而父母也可从多方面入手改善亲子互动质量，发展积极的亲子关系。”李丹认为，《家庭教育促进法》实施后，父母与孩子平等交流更具有重要意义。如何与孩子平等交流，她建议父母要做到以下四个方面。

　　首先是爱护与关怀。爱护与关怀表现在父母愿意花时间倾听来自孩子的各种声音，能够用清晰准确的语言与孩子讲道理。无论快乐或沮丧，只要孩子愿意说，又有人愿意与他分享，最终的结果都将是收获。

　　其次是需要与满足。当孩子慢慢长大，想要满足的需要也越来越多，不仅要吃饱穿暖，更重要的是获得各种精神上的满足，诸如需要得到成人的尊重，想做自己感兴趣的事情。

　　她认为，一般而言，孩子的需要大多有其合理性，当孩子向父母提出要求时，即使父母一时无法满足，只要能耐心倾听，就已经表明重视孩子的态度。若能给予满足最好，对于暂时无法满足的需要，只要父母解释清楚，也应该会得到孩子的理解。

　　再次是信任与鼓励。每个人都有自尊和受到他人尊重的需要。儿童青少年的身心发展尚未成熟，相比成人更脆弱敏感，更容易受到伤害。因此，考虑孩子的尊严，尊重孩子的需求，关注孩子的情感，是为父母者应该修习的第一课。

　　她解释说，诸如“废物”“笨蛋”之类的言语对孩子是极大的不尊重，父母应多鼓励和信任孩子，诸如“这件事不太容易，但我相信你一定能够自己解决”这样的言语，会给孩子尝试的勇气，促使他们以愉快的心态去迎接学习和生活中的挑战。

　　最后是倾听与回应。亲子沟通的目的在于形成与孩子的默契和相互信任，通过对孩子潜移默化地影响使孩子健康成长。当孩子需要跟父母说话时，父母一定要想办法腾出时间来倾听，而且在听的过程中，不要被其他事物所打扰。

　　“同时，父母还要适时给予回应，表达自己的同感，与孩子一起分析所遇到的问题，对孩子的困惑给予指导性的帮助。”李丹说。