5月25日,由中南大学本科生组成的中南大学“沐斯”实践团在湖南省长沙市岳麓区中南大学附属小学为同学们开设了一堂别开生面的趣味地理课,旨在培养同学们探索世界的兴趣与科学逻辑,检验团队教育创新理念。

　　“航海家的奇妙旅行”趣味地理课开始前,“沐斯”实践团将25名同学分成5组“海上探险队”,每组均由一名团队成员担任“船长”,与“船员们”一同探索未知的海域谜团,解救危机之中的历史人物。实践团成员佘成龙老师担任本次趣味地理课的任课老师,将剧本解谜的创新思路贯穿全过程,带领同学们在海洋探险过程中了解发现新大陆的历程,在与“小丑”的斗智斗勇中学习世界地图的相关知识。

　　“小丑又干了什么坏事?”实践团成员佘成龙老师利用人物对话将同学们代入剧情,引导同学们进行角色扮演。随着情节发展,在同学们了解了相关的故事背景之后,佘老师开始讲授麦哲伦、哥伦布、迪亚士等人物的航海时间、历程与路线,让同学们通过线索卡上的线索找到这次航海故事的主角(如课本图)。

　　新颖的“侦探推理”式的讲解方式,使枯燥无味的知识变得生动起来,同学们纷纷化身成小小推理家积极地参与课程的合作讨论。

同学们角色扮演、合作交流。常语嫣 摄

　　接着,在佘老师的带领下,同学们通过与麦哲伦进行“时空”对话,切身参与到环球航行的过程中。在探险设计中,学生需要灵活调动综合学科知识,手、眼、脑的协调配合,与团队交流合作,从而解开层层谜团,找到真相。他们跟随着麦哲伦从航海危机、野人纠纷,再到完成环球旅行,在探险中学习到“地球是圆的”这一假说被证实的过程。

学生认真阅读原创课本。张靖海 摄

　　本节“航海家的奇妙旅行”趣味地理课课程反响良好,获得学生、家长等一致好评。周可同学表示:“我很喜欢这次课程,和平常上的课都不一样,这堂课是我觉得最有趣的一节地理课。”负责教授该课程的实践团成员佘成龙老师则表示:“通过这种创新的课堂传授方式能够让同学们用浅显易懂的方式学习到深刻的知识,我认为能够更好培养同学们对知识的兴趣,在知识的海洋里充盈心灵。”

　　“航海家的奇妙旅行”课程寓教于学,寓学于乐,培养小学生的探索精神与团队合作能力,深刻贯彻落实“立德树人”的根本任务。“沐斯”实践团也充分总结这次趣味地理课题,上升为可持续性开展的教学经验并纳入内容设计的研究成果中。未来,中南大学“沐斯”实践团将继续与各界合作伙伴紧密合作,不断探索教育领域的前沿问题,以大学生的创新视角为提升学生人文素养和综合素质以及促进教育事业的发展贡献智慧和力量。（蔡彦芳 常语嫣 方鑫）