近期，中央民族大学中华民族共同体学院赴河南省安阳市、周口市开展春季社会实践活动。 

　　“在殷墟博物馆，我们看到了小王子的请假条！”来到河南省安阳市殷墟博物馆时，实践团成员看见卜辞“子其疫，弜往学”惊喜的感叹。“中华文名的连续性，或许就体现在这种跨越时空的、琐碎的、却真真切切的相通中。”实践团成员殷茵感慨道。 

　　“站到司母辛鼎面前那一刻，才知道什么叫‘厚重’。”实践团成员杨邵涵分享道。在殷墟博物馆，鼎壁的纹饰和铭文在灯光下泛着青绿色光泽，铸造的范线清晰可辨。三千年前的社会组织、权力结构、信仰体系，原来都通过这些器物被讲述和理解。走进中国文字博物馆，从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书，汉字的演变轨迹如同一幅徐徐展开的文明长卷。团队成员李宜卓感慨道：“过去总觉得‘传统文化’是一个宏阔而遥远的命题，但沿着这条文字演进的路走下来，才真切感受到它正是一代代中华儿女对文明根脉的接续传承。”   

　　走进安阳市内黄县马上乡李石村，实践团成员大家围坐在一起，听第十四届全国人大代表、安阳市内黄县马上乡李石村村委会委员李翠利分享创办书苑的初心。从最初的不被理解到慢慢有人跟着一起做，再到建设成为综合性乡村文化空间，没有惊天动地的情节，李翠利的故事却让在场的同学几度湿润了眼眶。“‘总觉得还有事要去干要去做’，李老师这句话虽短，却振聋发聩。我特别希望能跟李老师一样，为我的家乡做一点事情，哪怕只是刚开始的一件小事。乡村文化与治理的真正的韧性或许不来自宏大的规划，不过是像这间书苑一样，日复一日，亮着就好。”实践团成员王静怡分享道。 

　　在周口市沈丘县，实践团与县政府、县政协及县教育体育局相关负责人围绕乡镇学校布局调整、乡村教师队伍建设、本土文化融入校园教育等议题进行了座谈。2024年河南省“最美教师”王东分享了他在乡村从事音乐教育数十年的经历，让同学们对“扎根基层”有了更具体的理解。交流中，实践团成员就撤点并校后的学生通勤问题、沈丘“教师胡同”传统的延续机制、民族聚居区校园文化融合的具体做法等踊跃发表看法，以青春视角观察县域教育提质、乡土文化活化与基层治理创新的融合路径。实践团成员纷纷表示：“很多基层治理中的问题在课本上找不到现成答案，需要在与一线工作者的对话中逐步廓清认识。” 

　　座谈结束后，实践团先后走访槐店回族镇西关小学、沈丘县第一高级中学。在槐店回族镇西关小学，实践团看到了民族团结教育如何贯穿育人全过程，如何让优秀传统文化在校园落地生根；在沈丘县第一高级中学，实践团实地了解了立德树人根本任务的落地实践，体悟乡镇高中服务地方的使命担当。（记者 刘尚君 通讯员 殷茵 王静怡）